Estudio evidencia que ejercicios de respiración pranayamas tienen un impacto positivo en nuestra salud mental
En la investigación se analizaron los cambios cerebrales de los practicantes y se observaron variaciones de la actividad cerebral en diferentes áreas neuronales. Se destacó que las redes cerebrales involucradas en la atención y emoción se fortalecían.
Estudio confirma conexión cerebral que se puede generar entre estudiantes y docentes
La investigación midió la actividad de los cerebros de varios alumnos y docentes durante la clase. De esta manera se evidenció que el cerebro del profesor actúa como guía, y el cerebro del alumno se sincroniza con éste.
Constanza del Rosario: “Ahora toca empezar a preocuparnos del analfabetismo emocional”
En el marco de nuestro ciclo de webinars “Educar en el siglo XXI”, aseguró que las futuras políticas públicas deben poner el foco en erradicar el analfabetismo emocional.
Phd. Felipe Lecannelier: “Todos quienes trabajan con niños, niñas y adolescentes, deberían estar actualizados y usar la ciencia como instrumento de cambio”
En el marco de nuestro ciclo de webinars “Educar en el siglo XXI”, el Phd. Felipe Lecannelier, desarrolló la charla: “Volver a mirar la educación: apego y aprendizaje socioemocional”.
Estudio: desorden en la oficina puede causar estrés, agotamiento físico y emocional
Según el estudio “Office Clutter: Comparing Lower and Upper-Level Employees on Work-related Criteria”, el desorden puede afectar nuestra salud mental y hasta productividad laboral.
Psicóloga María Isabel Pacareu: “El fomento de la autoestima permite valorar a nuestros niños(as) desde su propia diversidad”
En el marco de nuestro ciclo de webinars “Educar en el siglo XXI”, la psicóloga María Isabel Pacareu, desarrolló la charla: “¿Cómo impacta la autoestima en el aprendizaje?”.
Estudio: estudiantes con una mayor ingesta combinada de frutas y verduras muestran niveles más elevados de salud mental
Investigación, liderada por expertos de la University of East Anglia, muestra que un desayuno y una comida nutritiva están relacionados con un mayor bienestar emocional en alumnos de todas las edades.