¿Por qué personas talentosas no logran tener éxito? La psicóloga Carolina Yañez explica en su columna que aunque el talento innato es un factor preponderante a la hora cumplir un objetivo, si no es bien administrado, puede diluirse sin rendir frutos.

“Las ciencias que estudian el cerebro, indican que debemos aprender al mismo tiempo que sentimos emociones y/o sensaciones placenteras, jugando y siempre acompañado de movimiento”, advierte el Ps. Pavel Ferrada en su columna.

La psicóloga organizacional, Camila Valenzuela, plantea en su columna los desafíos que tendrán que enfrentar las organizaciones en esta era digital.

“Educar es la gran tarea y el desafío en el siglo XXI. Más que el simple hecho de “pasar materia” o cumplir con los programas, el desafío es activar el proceso de socialización simultáneamente con el de conocimiento de sí mismo”, dice Jaime Hales, abogado y académico, en su columna.

“Toda esta educación como un ‘bien’, no solo es un lugar infectado de estrés y malestar emocional , sino que destruye el mismo sentido por el que “supuestamente” fue creada: el amor al aprendizaje y el conocimiento”, dice el Phd. Felipe Lecannelier, en su columna.

“La mayoría de los padres sí quiere recibir apoyo para la crianza y hay temas que les preocupan (…) Los padres necesitan una validación”, asegura Francisca Puga, Directora ejecutiva Triple P latinoamérica, en su columna.

Gaby Hostnik, especialista en Inteligencia Emocional, explica cómo entrenarla y sugiere en su columna que “prestemos mucha atención dónde ponemos el foco de nuestra atención y la forma en que valoramos las cosas”.

María Paz Acuña Gálvez, profesora de filosofía, plantea en su columna de opinión que los tiempos en confinamiento pueden transformarse en una oportunidad para reflexionar y contestar a la pregunta de “¿Quién soy?”

La psicóloga Organizacional, Carolina Yañez, asegura que trabajar enfocados en potenciar fortalezas, es clave para conseguir más y mejores objetivos.

Sergio Bazaes Castillo, Profesor de Historia, Geografía y Ciencias Sociales, comparte sugerencias de estrategias docentes para orientar y materializar participación y el pensamiento crítico en las clases online.