En el marco de nuestro ciclo de webinars “Educar en el siglo XXI”, el Phd. Felipe Lecannelier, desarrolló la charla: “Volver a mirar la educación: apego y aprendizaje socioemocional”.

En el marco de nuestro ciclo de webinars “Educar en el siglo XXI”, la psicóloga María Isabel Pacareu, desarrolló la charla: “¿Cómo impacta la autoestima en el aprendizaje?”.

El Banco Interamericano de Desarrollo en su informe “Educar para la vida: El desarrollo de las habilidades socioemocionales y el rol de los docentes”, detectó las debilidades que tienen los países a la hora de implementar el aprendizaje socioemocional en la educación.

“Las ciencias que estudian el cerebro, indican que debemos aprender al mismo tiempo que sentimos emociones y/o sensaciones placenteras, jugando y siempre acompañado de movimiento”, advierte el Ps. Pavel Ferrada en su columna.

Estudio español demostró que integrar elementos de la formación emocional en los estudiantes, mejoraría el rendimiento docente y académico.

“Toda esta educación como un ‘bien’, no solo es un lugar infectado de estrés y malestar emocional , sino que destruye el mismo sentido por el que “supuestamente” fue creada: el amor al aprendizaje y el conocimiento”, dice el Phd. Felipe Lecannelier, en su columna.

Informe ofrece herramientas prácticas desde la psicología para evaluar y gestionar el aprendizaje de una forma mucho más profunda, explorando las áreas emocionales, comunicativas y sociales de los estudiantes y maestros.