La guía de parentalidad positiva para apoyar la crianza durante la pandemia de Covid-19 destacada por Harvard
El material desarrollado por Triple P es gratuito, de fácil acceso y cuenta con herramientas concretas para fortalecer las buenas relaciones entre cuidadores, niñas, niños y adolescentes.
SENDA 2018: Resultado “Estudio de Consumo de Sustancias en Educación Superior”
Los resultados del Primer Estudio de Consumo de Sustancias en Educación Superior, publicado el 27 de mayo de 2019, evidenciaron que estudiantes de educación superior consumen el doble de drogas que los escolares.
Pandemia Covid-19: ¿por qué las niñas y las jóvenes están siendo las más afectadas por los efectos secundarios?
Informe “Vidas interrumpidas: el impacto de la COVID-19 en las niñas y las jóvenes”, evidencia que nueve de cada diez niñas y adolescentes sufren un nivel medio o alto de ansiedad.
Conversatorio: “Pandemia de Covid-19 y el trato hacia niñas, niños y adolescentes”
El encuentro, moderado por la psicóloga y fundadora de Ring!, Constanza del Rosario, reunió a la psicóloga Francisca Puga y la Defensora de la Niñez, Patricia Muñoz, quienes reflexionaron sobre la importancia de una ley de garantía que convierta al Estado en garante de los derechos de los NNA.
Herramientas para evitar métodos violentos en la crianza
La psicóloga Francisca Puga, Directora Ejecutiva de Triple P, explica qué significa este nuevo enfoque que ayuda a establecer límites de manera positiva y no violenta en la crianza.
Constanza del Rosario: “todo lo que tiene que ver con emociones y vínculos, debería estar en el centro de los procesos de aprendizaje de profesores y alumnos”
La psicóloga y fundadora de Fundación Relaciones Inteligentes (Ring!) conversó en el programa “Un día perfecto” de Pauta.cl sobre los resultados de la “Encuesta Docentes, Salud Emocional y COVID-19”.
Experimento evidencia el efecto protector del contacto físico en la infancia contra las adicciones
Investigadores descubrieron que a mayor cantidad de caricias, el sistema inmune produce una molécula que desactiva la reacción de “recompensa” en el cerebro, responsable de las adicciones.
Teoría del apego: estudios determinan que docentes podrían compensar vínculos de apego inseguro
A partir de una revisión bibliográfica, se concluyó que los docentes podrían establecer vínculos con sus alumnos que permitirían compensar los apegos inseguros conformados en la primera infancia.
Encuesta INJUV 2018: 49% de jóvenes cree que la violencia es un problema social que debiese ser abordado integralmente en la educación
El sondeo “Violencia en las relaciones de Pareja”, realizado por el INJUV y DESUC, reveló además que el 64% de los jóvenes conoce a alguien que ha sido victima de violencia en el pololeo.
Directora ejecutiva de la Red de Equipos de Prevención del Suicidio: “es necesaria la prevención y que empecemos a educar a las personas”
La psicóloga Claudia Baros enfatiza, tras los alarmantes resultados del estudio “Conducta Suicida en Chile 2020”, que necesitamos entender que esto también es una pandemia, pero más silenciosa.