Resultados del estudio evidencian que la adicción a las redes sociales afecta a un 5% de los jóvenes, considerándose estos medios más adictivos que los cigarrillos y el alcohol.

Investigación de la doctora Nolfa Ibañez, plantea que si el estudiante siente emociones positivas a raíz de la interacción con el profesor, mostrará un desempeño activo en las clases.

La mayoría de los adolescentes encuestados criticaron el deficiente y básico nivel de educación sexual que se entrega en los establecimientos educacionales.

La investigación analizó el impacto emocional del tratamiento de la excitación del sonido en los niños, y sus posibilidades de aumentar y mejorar el aprendizaje.

Los resultados del Primer Estudio de Consumo de Sustancias en Educación Superior, publicado el 27 de mayo de 2019, evidenciaron que estudiantes de educación superior consumen el doble de drogas que los escolares.

Informe “Vidas interrumpidas: el impacto de la COVID-19 en las niñas y las jóvenes”, evidencia que nueve de cada diez niñas y adolescentes sufren un nivel medio o alto de ansiedad.

Investigadores descubrieron que a mayor cantidad de caricias, el sistema inmune produce una molécula que desactiva la reacción de “recompensa” en el cerebro, responsable de las adicciones.

A partir de una revisión bibliográfica, se concluyó que los docentes podrían establecer vínculos con sus alumnos que permitirían compensar los apegos inseguros conformados en la primera infancia.

El sondeo “Violencia en las relaciones de Pareja”, realizado por el INJUV y DESUC, reveló además que el 64% de los jóvenes conoce a alguien que ha sido victima de violencia en el pololeo.

Junto con la Universidad de Valencia realizamos una investigación para saber cómo ha impactado la pandemia de Covid-19 en la salud mental de los jóvenes y adolescentes.